弘扬中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识是新时代做好党的统战工作、民族工作,建设中国特色社会主义文化的有效路径。赣文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着江西地区独特的文章节义精神、开拓进取的 创新品格和团结协作的集体意识。这些文化特质与中华民族共同体意识高度契合。因此,应当大力弘扬赣文化,助力铸牢中华民 族共同体意识。
一、赣文化的传承创新
(一)强化赣文化研究,增加研究的支持力度
当前,学术界已建立了多层级基金支持机制,政府财政投入对人文学科发展具有重要支撑作用。在社科项目资助方面,近年来多个省份增设了传统文化专项课题并强化了资助强度,此类项目已成为驱动当地进行地域文化研究的重要引擎。因此,作为赣文化的产地,江西省更应该加大投入支持赣文化项目的研究力度,地方政府应加大对赣文化研究的支持力度。
(二)开发相关文创品牌,创新赣文化的表现形式
培育赣派文创品牌,打造可持续的知识产权。江西省文化名城、名地、名人众多,具有极强的知识产权可塑性。品牌与知识 产权建设要构建“文化定位—产品转译—叙事延伸—生态闭环”的设计创新路径。头部文创设计企业可以牵头组建跨界设计团队,精准定位知识产权的文化内核,对文化特色进行进一步深化设计创新。例如,可以将红色文化从单一的精神内容转化为具象化的 文化标签。从市场的实际需求出发,对提炼的文化标签进行产品设计,采用“经典元素+ 现代语言”的设计理念,创造出具有独特魅力的赣文化创意产品。
(三)推进数字化转型,实施赣文化数字化策略
江西省应聚焦作示范、勇争先的目标定位,深入实施国家文化数字化战略,大力发展数字文化产业和智慧旅游,着力提升公 共文化服务的数字化水平、构建文化数字化治理体系、发展数字化文化消费新场景,为深入推进数字经济做优做强作出积极贡献。例如,江西省可以以科技为笔、以文化为墨,搭建赣文化数字博物馆,整合古籍、文物、口述史等资源,设置“江西传统文化”专题板块,直观展现赣文化与其他地域文化的交流互鉴,强化各民族共同缔造中华文化的认知;在数字空间中重建滕王阁的飞檐 斗拱,于生活场景里激活青花瓷的千年釉色,使赣文化突破时空界限,在创造性转化中成为可触摸、可交互、可共创的文明活体。这不仅是传承方式的革新,更是赣文化在数字时代的话语重构。
二、赣文化的宣传教育路径
(一)设计针对不同群体的宣传教育方案
第一,针对学生群体,实施文化浸润与实践体验相结合的教育方案。首先,在中小学课程中增设赣文化专题,讲解客家文化、庐陵文化、红色文化等,结合历史课、语文课剖析赣文化中的家国情怀、团结互助精神等与中华民族共同体意识的内在关联。其次, 高校可以开设“赣文化与中华文明”选修课,引导学生理解赣文化是中华优秀传统文化的重要分支,增强根脉认同。最后,可以 开展红色研学,组织学生在井冈山革命烈士陵园和井冈山革命博物馆等地开展现场教学,通过身临其境的感知,实现理论学习与 情感体验的深度交融;还可以举办赣鄱文化节,设置非遗体验、传统体育竞赛等环节,让学生在实践中体会赣文化的多样性与统 一性。
第二,针对社区居民群体,构建生活场景与情感认同相融合的宣传教育路径。首先,在社区公共空间设立赣韵驿站,提供文化惠民服务,配备《江西红色文化》《江西红色之旅》等书籍和《井冈山》等影像资源,通过赣剧选段展演、客家山歌传习等艺术形式传递家国情怀。其次,策划非遗艺术节,组织剪纸、木雕等技艺的活态展演及地域美食制作活动,以多感官体验弥合传统文化与现实生活的距离。再次,开设红色叙事工坊,邀请老党员结合社区基层治理实例阐释共同体理念,引导人们在基层实践中体悟民族大义。最后,建立家风共育议事厅,围绕家风传承与社区共建主题开展协商讨论,推动个体价值融入国家发展脉络。
第三,针对企事业职工群体,设计职业素养与价值认同相融合的教育模式。首先,可以在企业培训体系嵌入“江右商帮”模块,解析商帮诚信义利、协作共济的传统观念与现代企业社会责任的内在关联,引导职工将职业规划与实现中华民族伟大复兴的中国 梦相联系。其次,可以开设匠心传承讲堂,邀请本土劳模和技术专家分享奋斗历程,培育敬业报国的精神;可以创新文化淬炼团建, 通过共创企业精神青花瓷板画、重走井冈山挑粮小道等场景化体验,深化团队凝聚力与价值认同。再次,可以实施产乡共生计划,组织参与赣南脐橙产业升级、景德镇陶瓷创新帮扶等实践,在助力区域发展中体悟共同富裕的内涵。最后,可以结合志愿服务机制, 开展社区防疫、困难群体结对等公益行动,践行责任担当。
(二)将赣文化融入学校课程体系
学校应遵循学生成长发展规律,构建“学段衔接+ 教学协同”的育人体系,精准适配不同成长阶段的学生群体,加强学段内课程融合与跨学段内容衔接,实现教学内容与方法的动态适配,最大化激活教育效能。首先,在小学和中学阶段,学校要加强赣文化历史教育,加强铸牢中华民族共同体意识的知识教育,引导学生了解中华民族发展的历史和赣文化的发展脉络,增进学生的国家认同、文化认同等。其次,在高等教育阶段,应当依托形势与政策、赣文化选读等课程或相关的专题教育,进一步增强大学生对“五个认同”、赣文化和井冈山精神的认识,引导大学生树立为中华民族伟大复兴不懈奋斗的信念。
(三)利用社区活动、网络平台进行广泛社会宣传
第一,开展社区活动赋能文化认同。可以组织赣剧、采茶戏等传统戏曲展演,开展景德镇陶瓷制作、赣南客家山歌传唱等互动体验活动,让人们在实践中感受赣文化魅力,理解赣文化作为中华文化重要组成部分的内涵;还可以邀请文化学者、非遗传承人等以“赣鄱文明与中华文明”为主题开展讲座,结合井冈山精神、苏区精神等红色文化,阐释赣文化中与中华民族共同体意识相契合的价值理念。
第二,构建线上线下融合的传播矩阵,以数字赋能提升赣文化的辐射力。首先,在新媒体矩阵传播方面,可以制作“赣韵中 系列短视频,在短视频平台传播滕王阁的文学价值等内容,阐释赣文化与中华文明的内在关联;在微信公众号开设“每日赣语”专栏,解读赣语承载的历史基因,强化文化认同。其次,在互动共创机制方面,可以发起“发现身边赣文化”全民话题,征集非遗技艺、红色记忆等民间素材;还可以开展“云游赣鄱”直播计划,实时导览井冈山、庐山等文化地标,解析它们对中华民族发展的意义。“线下沉浸式体验 + 线上跨域传播”双轨协同,有助于使赣文化成为具象化的意识载体,引导公众从地域文化维度认知中华文明多元一体格局,增强人们的民族认同感与自豪感。
三、以赣文化铸牢中华民族共同体意识的实践路径
以赣文化推动铸牢中华民族共同体意识,是指在社会实践中充分挖掘和运用赣文化地区独具特色的历史文化、红色文化、民俗文化等文化资源。在社会实践路径中,可以开展赣文化主题的研学旅行并组织人们参观红色遗址、文化古迹,通过沉浸式体验让人们感受历史文化、红色文化魅力的重要方式。红色文化资源,承载着中国共产党领导人民革命的光辉历史,有助于让人们深刻理解革命精神与民族奋斗历程,有助于增强人们对本土文化的认同感、,凝聚共同团结奋斗、共同繁荣发展的精神力量。
依托赣文化纽带深化民族团结,推动各民族在文化、情感等方面的深入交融。第一,在文化浸润方面,举办跨民族文化展演、红色教育基地联建等活动,促进各民族在文化认知、情感联结、经济协作层面的深度互动。第二,在教育引领机制方面,运用红 色文化资源开展铸牢中华民族共同体意识的教育,强化休戚与共、生死相依的集体记忆。第三,在经济共建方面,推动民族地区 与赣文化圈产业协作,建立人员互访、技术共享的长效机制。第四,在情感凝聚方面,同步实施岁时节庆民俗共享计划,在春节 等传统节日组织跨民族的民俗体验,通过文化共情筑牢情感共同体。构建“文化浸润—教育引领—经济共建—情感凝聚”四维实践路径,系统夯实铸牢中华民族共同体意识研究的思想根基与社会基础。
(作者:刘诗贵 张海鑫;作者单位:1. 井冈山大学 2. 陕西机电职业技术学院)
[基金项目:2025 年度统战理论政策研究课题“弘扬赣文化筑牢中华民族共同体意识研究”(项目编号:25TZ013)]
本文来源新华网
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